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组织者指出,虽然1956年法律早就禁止给小学生布置书面家庭作业,但现实中家庭作业仍是中小学生的必修内容,而且作业将书本教学延伸至家庭,常常造成家长和孩子之间的矛盾,所以家长不应该重复教师在学校中所做的工作。组织者呼吁各方能够重新思考家庭和学校之间的关系,并寻求家庭作业之外的其他沟通方法。事实上,一些法国学校的教师已经开始作出类似尝试,比如要求学生回家重读一本书或者准备作一次口头叙述。
当然,也有支持布置家庭作业的教师和家长,他们认为家庭作业是家长和教师之间的互动,特别是前者常常急切想了解孩子们在学校都学了些什么